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你所不知道的幼小衔接的重要性

目录:习惯工程  发表时间:2015年05月09日 03:50:18

来源: 本站 作者: 访问量:1365

  幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。

  幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式,而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育,两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应,这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。

  幼小衔接不当会造成孩子身体,心理和社会适应性方面的种种问题。许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。

  还有的孩子刚进入学校,兴致挺高,可几天下来就会发现,孩子总是丢三落四,不是把铅笔盒丢在家里,就是忘了老师让他带什么东西,老师上课讲了什么也说不出来,上学的兴趣也不大了。

  有的孩子特别胆小、孤僻,有什么事情也不对老师说,上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假。有的孩子不会听讲,不做作业不说,连基本的课堂常规也不懂,上课随便下位、说话、喝水,老师今天讲,孩子明天又忘。

  有些孩子的东西被别人稍微碰一下就要告老师,既不知道谦让,更不懂得关心别人。还有一些孩子则不敢跟别人说话,不会和同学交往。

  如此众多的问题,应该引起家长的高度关注。因此,幼儿园和小学的衔接工作很重要。家长应该为孩子顺利地向小学过渡作好一切准备。

 

  作为家长要怎么帮助孩子适应小学生活,顺利渡过从幼儿园到小学生活的过渡期,为孩子的入学后的发展奠定良好的基础呢?

 

一.鼓励孩子上小学,激发他们的向往之情

 

  其实一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件,他们内心对于小学是非常向往的,他们会羡慕带着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐,渴望新的书包,新的铅笔盒,新的衣服,时时刻刻都流露出对小学的向往之情。

  家长在这个时候要特别留意孩子的心理状态,积极鼓励孩子上小学,时常以鼓励的口语激发他们对小学生活的向往之情,例如家长可以这样说:“宝宝真棒,宝宝长大了要上小学了!”,让孩子对于即将成为一名小学生充满期待,也感到光荣和自豪。

  家长也可以在有空的时候带孩子到小学的校园里面逛一逛,走一走,让孩子提前感受和熟悉小学的校园和氛围,见到校园里的小学生,也可以趁机教育孩子,激励他们:“以后你也会像小哥哥小姐姐一样,在小学的校园里面认字,数数,学很多知识,你也会跟他们一样聪明一样棒!”

 

二.培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力

 

  我们都知道,在幼儿园里面孩子过的是一种被照顾着的集体生活,幼儿园的老师整天都跟着,吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所,老师都会看护周到,及时给予帮助。但是进入小学后,则是相对独立的生活,孩子必须有生活自理的能力,自己学会照顾自己,自己系鞋带、穿衣服、上厕所。这时候老师的主要任务是传授知识,小学也有很多学生守则,学校规章制度,孩子需要自己学会集中注意力,学会自控能力。

  作为家长,在平时的日常生活中,不要溺宠孩子,什么事情都替他们打理好,要让孩子做一些力所能及的事情,自己穿衣、系鞋带、如厕,自己的玩具学习用品自己收拾好。生活中遇到的一些困难,家长们也不要急着帮孩子解决,先引导他们,然后让他们想办法去解决,这是培养孩子独立性非常重要的环节,这对于他们以后进入小学甚至是以后的人生都是非常重要的,因为家长不能随时随地看护陪伴着孩子,进入小学后,他们需要自己去处理他们遇到的生活、学习和人际交往上的问题

  此外,家长在平时的生活中也可以制定一些家庭的小规则和奖罚制度,,例如,孩子不好好吃饭罚倒垃圾等等,这对于他们培养自控能力和良好的习惯都有非常重要的意义。

 

三.培养孩子与人沟通的能力

 

  相对于幼儿园,小学生活更加独立,自主和多变,所以培养孩子良好的品性和良好的沟通能力,对于他顺利、成功地展开新的校园生活有着非常重要的意义。

  培养孩子良好的沟通能力,家长们可以带孩子多出去走走,多和陌生人见面,消除孩子对陌生人的畏怯心理,多让孩子与不同年龄的孩子交往,让孩子既可以跟大哥哥大姐姐沟通,也可以做比自己小的孩子的领导者,增强孩子与人交往的能力。在平时生活中,家长可以跟孩子分享自己的一些见闻,诱导孩子也学会和别人分享自己的心声,分享自己的食物分享自己的玩具。家长还可以让孩子邀请他们的小伙伴到家里做客,让孩子以小主人的身份招待小伙伴。

 

 

  那么,有没有一项系统的工具或者一套书籍帮助孩子更加顺利、轻松的度过这个重要的阶段呢?

  国家“十二五”习惯养成教育课题组组长关鸿羽教授、习惯学第一人周士渊教授、清华大学外语系蒋隆国教授、清华大学原科技开发部主任吴荫芳教授、清华大学物理系邓新元教授、清华大学数学系林元烈教授、清华大学新生导引蒋新官老师联袂推荐——《习惯宝典》。

  《习惯宝典》只有一个寓意:那就是希望这份集中国亿万好习惯家族美好愿望为一身的册子,能给天下的学子带来福音、能给学子们的学习生活人生带来一点启发和收获,协助学子科学规划人生的每一个365天,自主学习、快乐生活、健康成长,将来能有一份强烈的责任和担当,能快乐幸福的建设我们美丽的祖国,让我们的国家越来越好!

  其实,《习惯宝典》就是一本日记体的“好习惯英才成长手册”,一个可以记载365天自我规划和自我成长的册子!

  这本册子由好习惯家族及余佳惠博士后工作室6余年辅导的上千名K12学段学子的智慧总结,它由365页每天如一日的自我执行表格构成,每周一到周五每一页有一个“微习惯管理日计划表格”,它是涵盖学子的做人、做事、学习等综合方面各个微习惯的“小小智囊”。

  这本册子是一座衔接家庭教育和学校教育的“桥梁“,六年来,这本起初是由365页学生简易作业本构成的”365天日记“,成功的帮助了数以千计的“困难学子”迈开了脚步,自动自发、自信的描绘自己的梦想,一步一步坚定走向未来。

  人生的每一年都由365日组成,再美好的梦想都需要一天一天脚踏实地的记载,生活如此,幼小衔接亦如此!

 

 

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