这是智新超越超越教育一位老师在美国考察时，在一所幼儿园里遇到的

     这是美国的一家普通的幼儿园。刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。

     一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，他的背后是整架整架的图书。

     “孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”

     “好！”孩子们答道。

      于是老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

     “孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一位作家写的。你们长大了也一样能写这样的书。”

      老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”

      一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的声音在厅中回荡。

      然后老师用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

        “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”

      又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地接过来，附在那一页纸的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。老师把这本“书”高高的举起来说：“孩子们，瞧，这是他俩合作写的第一本书。其实，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

        这虽然是一件小事，但不得不让人深思。看看我国现在幼儿园的教育，封闭式的教育封闭的不仅仅是孩子的自由，更是孩子的思想。

      智新超越教育的专家说：“孩子们年龄虽小，但是他们并不缺乏创造的热情。他们一直在以敏锐的好奇心去探索着这个世界，用单纯而智慧的头脑思考，用稚嫩而灵巧的双手去创作。作为教师我们可以为他们做些什么呢？首先，我们不能漠视学生们的创新型思维”。陶行知先生曾说：“你不可忽视小孩子的情感，他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨；他做了一个纸鸢飞不上天，是有齐柏林飞船造不成一样的踌躇……”其次，我们还要学会欣赏学生们的“小书”。一位哲人说：“勇于承认自己的不足，是可贵的自知，善于发现别人的优点，是可赞的聪明；坦然地让别人的优秀尽情地施展，则是令人敬佩不已的胸襟与智慧。”

     智新超越教育放飞思想，放飞梦。

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