21天英语课堂有魔力，英语单词学习到入迷！7月15日下午，智新超越教育21天好习惯播种营的孩子们文欢老师和高荣老师的带领下，开始学习英语单词记忆的十二大方法啦，魔力课堂现在开始！

　　现在很多孩子都感觉英语单词好难记，这是因为机械的、没有方法的单词记忆，不能让大脑产生共鸣，看一遍英语单词就像蜻蜓点水一样，只在当时留下了痕迹，但是很快就归于无形。所以，趣味英语是课堂上学习英语的关键，英语学习的成功与否，关键看能不能调动孩子学习英语的积极性。

　　您看看，高荣老师的课堂是有多大的魔力，让这么多孩子积极举手，只为了高荣老师的目光停留！

　　单词记忆其实也可以很有趣，高荣老师讲到，我们可以通过发挥想象，将字母分解为一幅幅有趣的画面，或者将英文单词分解为简单的词语，将他们联系起来再形象记忆，这叫字母编码法，熟词分解法。同样我们还可以通过字母＋熟词、谐音法、字母换位法、根联法、词中词法、拼音法、归纳法、相似比较法、语音法等等来进行记忆。

　　于是大家开始脑洞大开，尽情的发挥想象力。

　　“Candidate，是‘候选人’的意思，用熟词分解法记忆，can是能，did是do的过去时，ate是eat‘吃’的过去时，大家怎么把它联系到一起呢？”

　　“我我我！”

　　“好，你来！”

　　“可以吃的候选人才是真的候选人！”

　　孩子的想象力真是无拘无束，但正是通过这种方式，才能最大程度的激发孩子的想象力，让英语词义给孩子留下更深刻的印象。

　　你看，连一向最淑女，腼腆的李琨小美女都站到了凳子上，试与男儿竞比高！怎么这么可爱，哈哈哈！

　　李致妈妈说，在21天李致找回了阳光自信，变得十分开朗。确实啊！你看他，高高举着手，后来感觉自己的高度不容易让老师点到自己的名字，干脆爬到了桌子上，这回答问题的欲望真是让人忍不住为他点赞！

　　高荣老师点到我回答了耶，真是太开心了！憋了这么久，终于可以一吐为快！

　　一下午的英语魔力课堂后，同学们仍然意犹未尽，文欢老师做最后总结，大家纷纷上台分享自己的想法。

　　孩子的想象力如天马行空，用在英语单词记忆上更有着立竿见影的魔力。尽情的发挥想象力吧孩子们！开发你们的右脑，让创意与联想的魔力成就你们的奇迹！