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学生十大问题

目录:学生十大问题  发表时间:2012年05月24日 04:54:23

来源: 本站 作者: 访问量:7172

1.1 厌学倾向大

问题少年重立志 健康发展新希望 

    25期学员齐飞(化名)同学对学习没有兴趣,一提起“学习”两个字就头疼,已经到了厌学的程度,让家长的期望屡屡落空。在智新超越夏令营中我们发现齐飞内心充满了焦虑和担忧,为了维护心灵上的那一点点“尊严”,他常常装出一副满不在乎的样子。为了宣泄过多的精力,他才泡网吧,寻机聚众起哄甚至打架斗殴……成为教师家长眼中的问题少年。

    经过几天的接触我们发现,齐飞对周围的世界充满了好奇。对于齐飞关心的问题,他往往表现出浓厚的兴趣,对于自己所喜爱的事情,也常常表现出执着的追求。齐飞所不喜欢的只是强加于他们的那些学习内容,所讨厌的是强加于他们的那种“填鸭”式的教学方式。

 

 

   面对齐飞存在的问题,智新超越从根本入手,感恩励志课程让孩子重新审视自己,感受爱的力量的同时树立强烈的责任感,使孩子在短短的十天得到了非常大的收获,为孩子积极健康的发展又添了亮丽的一笔!

1.2 厌学倾向大  

兴趣引领方向广 全脑开发助成长

    第27期学员张庆(化名)同学是不愿忍受传统教育的一员。所以对他来说,学校里的学习是一件枯燥乏味且劳而无功的事情,费了很大气力,却收获甚少,远没有做其他事情来得容易且有乐趣。实际上知识殿堂绚丽多彩等待着人们去不断的挖掘。但由于种种原因,一种无形的部分学生挡在了殿堂之外,使他们不能充分享受知识宝殿中奇珍异宝的乐趣。

    学生学习无兴趣的原因是多方面的:学习基础差学习目的社会不良影响压力过大还有的学生可能只是不喜欢某个学科,甚至因为不喜欢某一学科的老师,因此便讨厌这门课因此,如何提升学生学习兴趣的方法应是多方面的。

    通过在智新超越夏令营几天的体验,全脑开发课程使张庆发现学习的过程是一个充满乐趣的过程,智新超越的每一门课程都是从激发学生的兴趣入手,教给学生从某些多元的角度来观察和认识周围世界,让学生轻松而愉快的在知识殿堂中畅游……

1.3  厌学倾向大  

问题严重不可怕 寻找方向是关键

    第29学员李蕊(化名)同学是厌学学生中的一个典型案例,上课不听讲还影响其他人,老师几次找家长,曾经试图劝退。

    在智新超越脑力特训营中我们发现,李蕊在内心深处讨厌每天被动、机械地重复着单调的学习劳动,前期作业不会做就照抄别人的来完成任务。后期因成绩下滑频繁地补课,再后期开始莫名的讨厌学习心中抵触情绪在无助中一步步加深……对于学校的课程,李蕊真是脸上无光。 

    但生活中的李蕊有着各种才能,有的已经达到了令人惊讶的地步。李蕊能活跃在各种运动场上;同时也会在追逐明星的过程中,惟妙惟肖地模仿出一些明星笑星的特点,甚至能达到以假乱真的效果;李蕊极具组织才能,具有领袖风范,能一呼百应……总之李蕊的特长,都能在适当的机会表现出来。在具有特长的领域,是强者,所表现出的积极主动性和才华,会令每一位老师瞠目结舌。

    智新超越天籁之音中潜意识的激发,帮助李蕊逐渐摆脱了心底隐约对学校课程的排斥,树立了学习的自信,使李蕊真正朝着德智体美劳全面发展的方向大步迈进!

2.1  叛逆情绪重

孩子有着另一面--逆反的边缘

    “赵强是个无可救药的孩子,我们对他已经不抱有任何期望”。26期学员赵强(化名)的妈妈刚到智新超越时冷冷的抱怨道。可怜天下父母心,虽然这么说,赵强的妈妈还是不甘心,不忍心看着孩子一直处于不可挽救的深渊。于是把他带到了清华脑力夏令营。

    在智新超越夏令营和赵强接触的过程中得知,赵强特别喜欢看侦探小说,因为他愿意去做一些富于挑战性的工作,而对于别人强迫他们做的事情,则表现出极大的反感和厌倦。赵强知道学校里的学业将直接影响到自己将来的前途和命运,但面对学习中遇到的各种困难和障碍,则显得那样的无助。尤其是面对考试失败的一次次打击,家里长辈无形的压力,更加强了他的逆反

    在智新超越夏令营,使赵强一直紧绷的心理状态得到了放松,开始正面积极地看待生活和学习,好的方法使赵强重新建立了在学习方面的自信,感恩增慧的励志课程使赵强开始了新的生活。一个健康积极的少年正在茁壮成长!

2.2  叛逆情绪重  

是什么使乖乖女如此古怪?

    32学员付岩(化名)的家长很疑惑:“为什么孩子到了十三四岁,就变得和以前不一样了?以前的乖乖女仿佛一下换了个人,变成了一个喜欢和父母对着干,脾气古怪又神神秘秘的家伙?家长的话总是如同耳旁风!

    和付岩的交往中我们发现,她总是试图建立独立的自我,按照自己的想法做事,这其实是寻找自我成长价值的体现。在智新超越夏令营,老师给予了付岩更多地关注和指导,使他有了拨云见日一样的收获。这个乖乖女的形象再一次出现在大家的面前。

智新超越教育的老师提醒家长,在亲子关系的建立中,有“三条高压线”和“两个陷阱”是家长应该特别注意的。“三条高压线”分别是忽略孩子的存在、破坏性地批评和强迫,它们会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识,破坏亲子关系。“两个陷阱”是“有条件的爱”和“输不起的心态”。 

2.3  叛逆情绪重

寻找心灵深处的沟通

    因为受不了家长各方面的约束,16岁的崔明(化名)曾离家出走。面对各方面的因素,家长显得束手无策。与2011年暑假把孩子送到北京智新超越夏令营,目的仅是能让孩子放松下心情。

    开始的两天,我们在崔明脸上看到的还是一脸的冷漠,很难和营里的其他伙伴敞开心扉的沟通。夏令营的助教李老师看在眼里急于心头,经和其他老师做过缜密的沟通后,在完成学习内容的过程中,实施了一系列能让小明打开心扉、积极思考案例。经过一天多的触动,崔明在第四天明显有了变化,后来和我们的老师无话不谈,在老师的帮助下也树立了自己短期的目标。改变后的崔明脸上洋溢着可爱的笑容……

    智新超越提醒家长首先要清楚孩子为什么会变得叛逆,与孩子心灵深处的沟通胜过千言万语,了解孩子真实的想法,讲究方式方法、积极引导,才可能不断挖掘孩子自身的亮点,促进孩子心理健康发展。


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