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“连坐式”惩罚,不是教育是恐吓

目录:最新动态  发表时间:2015年01月27日 03:22:28

来源: 本站 作者: 访问量:1179

  近日接到学生家长的咨询:“孩子所在班级的老师承诺,如果全班都考得很好寒假就可以不留作业,现在因为儿子一人的成绩不达标,全班都要写寒假作业,儿子非常非常自责。”面对这样的事情,家长实在不知道怎样劝解孩子。

  其实采用这种“连坐式”的惩罚方式,老师本是一番好意,是用团体绑定的形式令学生抱团进步,培养孩子沟通、互助和奉献能力。连坐式目的不在于惩罚,而在于让孩子共同进步。

  “一个人走,会走得很快,一群人走,才会走得更远。”正确的连坐式惩罚的确可让孩子结伴而行,这个过程会给孩子带来很多正能量。这种正能量不仅是学习上的促进,更多的是内心空间的增大。通过配合,他们变得宽容起来,知道关心别人、增强大局意识等,这些都是成长过程中不可或缺的品格。

  但是,现在的孩子多数内心脆弱。智新超越的家庭教育指导师提醒家长与其他教育工作者:一个孩子考不好而使集体受罚,会让孩子产生负罪感,并且很容易受到同学排挤,孩子还会产生“反正大家全都受罚了”的心理,对于考得不好的孩子,对学习任务的本身反而没有督促作用。这样既达不到既定的教育结果,又会影响同学间团结,影响孩子心理健康,也影响老师威信的建立。有害而无利。

  同时,“连坐”容易被滥用。

  学生当然需要因材施教,为了使他们不“输在起跑线上”,更应充分激发学生的学习潜力和合作能力,从小培养其团队凝聚力。可问题是,这种冠冕堂皇的教育目的,少数教育工作者并不能恰当使用,不合理地使用连坐制,来制约那些难以管束的“刺头”学生,迫使其乖乖就范,使这些孩子成为牵连他人的“导火索”,是以损害同学之间关系为代价。

  以罚促学的确能让孩子明事理、长记性,可这跟连坐惩罚不可同日而语。拿连坐制来管理学生,未免过于简单粗暴。

  如今,许多孩子在家里都是“小公主”、“小王子”,缺乏团队意识和合作能力,但培养孩子的团队意识和合作能力,与连坐制并无必然联系。

  “连坐式”惩罚,不是教育是恐吓。无论是教师、家长,还是社会各界其他教育工作者,对孩子的教育都要存在高度敏感,让孩子在成长的过程中避免因为不当的教育方式而受伤害。

或许,您的一个选择,将会改变孩子一生的前程;

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