暑假伊始，在一次晚报小记者团的活动中，记者认识了一位刚刚从日本回到大连的家长[微博]姜弘，她是专门带着女儿回大连过暑假的。女儿今年四年级，出生后不久就在日本生活。谈及日本教育与国内教育的不同，姜弘打开了话匣子，她认为，日本的小学教育是一种快乐教育，注重培养孩子的品德。

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　　日本小学生没有考试压力 低年级孩子多半时间是在玩

　　“我的一些亲戚朋友家的孩子，年龄跟我女儿差不多，他们在中国的小学里念书，感觉小小年纪好像被课业负担压得很累，父母也会给报一些补习班。”姜弘告诉记者，女儿在日本的公办小学读四年级，学校基本上没有考试，只有一些小的单元测试，没有人逼着孩子去学习，很多时候，孩子在学校里学习就像是在玩。姜弘估计，玩的时间甚至要超过学习的时间。

　　“说到玩，并不是没有规矩的玩，撒丫子地玩，而是老师有意设计的教学方式。比如绘画课上，老师会交给孩子基本的方法，然后给出一个主题，让孩子们尽情发挥想象力进行创作，画完了可以上台讲讲自己对画作最喜欢的地方。这在培养创造力的同时，也锻炼了表达能力。而在国内，或许老师会画出一个图案，然后让孩子们照着画。”姜弘说。

　　三四年级，老师会组织学生做些社会调查，比如调查本地区的社会福利怎么样等，学校的课程内容很丰富，也很生动，数学课上，老师会让孩子们数一数植物的种子，来学习算数;学校会不定期请来本地区有专业知识的人给学生上课，比如木匠、染布工人等，让他们能了解到生活中的各个领域。

　　在日本的小学里，学生们都挺快乐，不一定要把所有的科目都学好，可以在自己喜欢的课程上多投入精力。即使学得不好，老师一般也不会因为学习成绩而批评学生。

　　日本小学生单纯写的作业很少 多是观察体验式的

　　日本小学生的家庭作业比较简单，没有固定的模式，灵活性较大，不同学校，差异也较大。小学低年级需要写的作业一般十几二十分钟可以搞定，如练习写字、做算术题等。

　　网上曾有报道称，日本低年级的小学生作业充满趣味，如刷牙表，一天早晚刷牙之后在表上画个圈，这项作业是为了让学生养成刷牙的习惯，还有“牵牛花成长表”，在日语中，“牵牛花”的汉字写作“朝颜”，意思是早上的花，学校要求家里养一盆牵牛花，一早小孩就给牵牛花浇水，开一朵花就在表上涂个颜色，过一段时期，大家把自己的花带到学校来，只要没有枯萎就算完成作业了。“女儿也有这样种牵牛花的经历，她很投入，也很享受。”姜弘说。

　　还有学校要求学生用图画记录每天的生活，这就是图画日记作业。还有观测某个星座写体会，观察昆虫、抓昆虫作标本等作业。

　　日本小学生家庭作业中，能够启发学生的兴趣，灵活性的作业占了大部分，注重社会实践的内容。据日本内阁府的调查，日本近六成的小学生已经能够使用网络做家庭作业，也就是说高年级小学生基本上已经能够在网络上查找自己需要的资料了，比如老师布置的作业要大家查一下自己居住的地区有几个图书馆，有几个老人设施，还有推荐自己喜欢的博客等。

　　此外，日本小学生的家庭作业还有这样的内容，写“爸爸妈妈联络记”，观察父母的言行，写自己的感想。当然老师也要求学生把自己所写的给父母看，听听父母的反映。日本的小孩从小就养成讲礼貌、谦逊待人的习惯，在小学生的作业中，也有与此相关的内容，就是要求学生礼貌待人，早晨上学路上要笑脸与人打招呼，回家让妈妈抱三分钟，和妈妈一起做饭团，感谢妈妈每天为家人做好吃的饭菜，爸爸回家来迎接，说声“辛苦了”。

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