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是“素质教育”还是“数字教育”?

目录:行业新闻  发表时间:2013年07月22日 01:38:06

来源: 本站 作者: 访问量:1259

  在河北教育界,衡水中学“一枝独秀”,2012年,北大、清华在衡中共录取96名考生,占这两所大学在河北省录取总人数的86%。这一年,衡中还有20名考生被香港各大名校录取,21名考生被国外大学录取。2013年,衡中包揽了河北省文理状元以及文科前10名,6人进入省理科前10名,本科一批上线率达86.9%。

  衡水中学连续十二年夺得河北省高考冠军。全省高考文理科前十名的六成以上、前两百名的五成以上、录取清华北大及香港著名大学的五成以上出自这所地级重点中学。因为超高的一本上线率以及“地球人无法超越”的高考成绩,衡水中学无疑创造了“高考神话”。

  尽管衡中校方一再强调,学校实行的是素质教育,但在外界看来,衡中的成功,靠的是半军事化的封闭管理,让师生长期处于亢奋状态以及大量做题挖掘应试潜力,是应试教育的典型。央视曾以《争分夺秒“拼高考”》、《记者亲历衡水中学军事化备考》为题,报道了衡水中学是如何备考的,用“集中营”“特种兵训练”来概括孩子高中三年的生活,一点也不为过。

  事实上,衡水中学已经不只是一所中学,而是一种模式,一种应试教育体制下的“标本”。衡水中学之所以成为高考学子趋之若鹜的目标和众多学校仿制的“典范”,其根本原因在于其适应了目前以应试教育为主的高考制度。

  衡水中学推行“唯分是从”的评价机制,以分数为导向,将分数和成绩绑架在高考的战车上,将素质教育变成了“数字教育”,是应试教育的集中体现。衡水中学喊出了“拼在高三,赢在高考”的口号,衡水中学的学生晒出的高中三年做过的试卷高达2.41米,衡水中学的校训“追求卓越”充其量只是高考成绩的卓越,这些都表明衡水中学以分数为导向,以成绩论英雄的教育理念,是典型的应试教育,“数字最大化”成了衡水中学追求的终级目标。

  “数字教育”充分暴露了我国应试教育的弊端,凸显了素质教育的尴尬,这不仅仅是教育界的问题,更是国人的教育观和人才观的问题。破除“唯分是从”的评价机制,将学生、老师和学校从分数和成绩的桎梏中解救出来,就要转变教育理念,用素质教育取代应试教育。唯有如此,才能打破培养不出一流人才的魔咒,提升民族的创造力,为“中国梦”的实现提供人才保障。

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