赠人玫瑰 手留余香

    智新超越外宣部耿老师一次从北京出差到郑州，遇见这样的事情。他的身边坐着位双硕士学位的北大研究生。由于自身是做教育事业的，加上之前刚刚参加过由清华大学举办的快速有效学习的活动。所以耿老师突然想把两校的学习方法带回到智新超越，并与智新超越自身方法相结合，以帮助更多在书山与题海之中寻找出路的学生，以及工作效率低的人们。

耿老师在与这个北大的学生的交流中，把智新超越的方法与周围的乘客共同分享。比如用故事情节的方法让身边的人在短短的三分钟之内记下了三十六计的名称，并且可以倒背如流。

此时站在一侧的列车员表示感到不可思议。他随意的指出了一条铁路线。让耿老师看了一遍让他复述。随后耿老师一站不漏的按顺序将其叙说，周围的人都表示不可以思议。这时一位乘客买了个雪糕，耿老师对列车员说：记忆是有方法的，比如冬天我们吃雪糕肯定会打颤，而打颤这个单词拼写是Chill，前面Chi我们可以理解为：吃。后面ll我们可以理解为2个雪糕，然后想象冬天吃2个雪糕会冷的打颤。于是每当我们忘记这个单词的时候就可以想象这个场景，就自然想起这个单词。事情不同，但原理都是一致的。

如果说之前是玩小技巧，那么随后便是对于方法的灵活的运用。就这样，耿老师把一些人们看似比较困难的东西灵活的转化成故事笑话与周围的每个人进行了分享。

我们帮助人们用最有效的方法去安排学习和工作日程。人们对智新超越的这些方法表示出了浓厚的兴趣。同时也提出了很多困惑，耿老师把大脑的左右半球记忆原理给大家悉心地进行了讲解，此时周围的人纷纷表示后悔，后悔以前对于这些方法有太多的误解，同时流露出对耿老师的钦佩之情。

火车渐渐的驶入了郑州站，快乐的车厢多少有了些许伤感。但更多的是把对耿老师的感激之情带向了生活中的远方。

                   作者：新伟